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第7章 有谁画画比较厉害的 丢勒的影响（第1页）

第二天，星期二。

上午第三节课，高二（1）班的同学们不用看课表，也知道是竺勉宁老师的历史课。因为同学们对竺老师的课期待已久。

上课铃声响了，精神抖擞的竺勉宁老师走进课堂。

只见竺勉宁老师穿着一身优雅的米白色套裙，合体的套裙越发衬出她挺拔的身躯和纤细的腰线。

竺勉宁老师一向素颜，不施粉黛，但怎么看都像只有三十出头的年纪，真是神奇！

进入课堂，竺勉宁老师先问同学们：“这个国庆，过得开心吗？”

同学们纷纷回答开心。

其中，上官京用他那富有播音员特质的醇厚嗓音大声回答说：“如果没有那么多作业，会更开心！”

听到上官京的回答，同学们都笑了。

竺勉宁老师也笑了，露出她这个年纪少见的整齐洁白的漂亮牙齿。

然后，竺勉宁老师说：“七天假期过去了，同学们的心要回到学习上来。今天，我们将谈一谈中世纪的文化艺术。在此之前，我要先给同学们讲一段故事——”

一听竺老师要讲故事了，同学们立刻兴奋起来。同时，不需任何人号令，教室里一下子安静下来。

竺勉宁老师站在讲台前，她那仿佛看不出任何时光流逝痕迹的脸上，挂起温和的浅浅笑容，然后动听的声音从她双唇间缓缓流出：

“十五世纪，在德国的一个小村庄里，有一个穷苦家庭。父亲是一名冶金匠，为了维持一家生计，他每天工作十八个小时。生活尽管窘迫逼人，然而这个家庭中有两个孩子却显示出过人的艺术天分。这两个孩子都有一个同样的梦想，即到纽伦堡艺术学院读书。不过，两个孩子也了解他们家庭的情况，于是兄弟俩做了一个决定，通过掷铜板来决定胜负：胜者到艺术学院读书，败者则到附近的矿场工作赚钱。他们掷了铜板——结果，弟弟胜出，去了纽伦堡艺术学院，哥哥则去了危险的矿场工作，为弟弟提供经济支持。弟弟在艺术学院表现很突出，他的画简直比老师们的还要好。到毕业时，他已经成为一个年轻的艺术家，并通过自己的画作赚了不少钱。弟弟回到家，感谢哥哥这几年来对他的支持，并说：哥哥，现在轮到你了，我会全力支持你到纽伦堡艺术学院攻读，实现你的梦想！可是，只见哥哥垂下头，双泪直流，边摇头，边重复说着不。弟弟很惊讶，问为什么。哥哥说：太迟了，四年的矿场工作毁了我的手，现在我的手关节损伤，连举杯为你庆贺也做不到，更何况是挥动画笔或雕刻刀呢？为了表达对哥哥的敬意，弟弟就把哥哥那双粗糙的手画下来，结果成了一幅旷世名作！”

这是一个感人的故事，同学们发出了“啊”的惋惜之声。

“这位弟弟，就是德国伟大画家丢勒，一位堪称与达芬奇比肩的大师！而这幅作品，现在被命名为《祈祷之手》！”

说到这，竺勉宁老师提了一个小问题，“同学们，你们看过这幅《祈祷之手》吗？看过的，请举个手！”

班上有十来个同学举起了手，其中不包括顾述之。

竺勉宁老师说：“不错，咱们班上还是有不少同学看过丢勒这幅《祈祷之手》的。下面，请同学们看PPT，欣赏一下这幅作品——”

竺勉宁老师摁了一下讲台旁多媒体电脑的主机开关，然后花了一点时间等待电脑开机。

上官京在座位上小声问顾述之：“你没看过这幅画吗？”

顾述之摇摇头，说：“没看过。”

“你不是喜欢美术吗？”

“我大概是假喜欢。国内国外的美术大师加起来，我不认识几个。”

“你可以找一本美术史来读一读呀。我要是有你绘画的水平，嘴里再时不时来一串国外绘画大师的作品和名字，嗨，绝对是泡妞利器！”

“你参加播音主持学习，也是冲着那儿美女多去的？”

“嘿嘿，部分原因。”

“你妈知道你的真实想法，不削了你才怪！”

上官京倒振振有词，说：“嘿，窈窕淑女，君子好逑。没有了这一层动力，人类还怎么发展？”

一两分钟后，电脑开机成功，出现主界面。

竺勉宁老师插入U盘，调出文件，把丢勒的素描作品《祈祷之手》呈现在大屏幕上。

看到凌空合什、震撼人心的那一双手，同学们都“哇”的一声，发出惊叹。

竺勉宁老师说：“这就是丢勒的《祈祷之手》！我再问一个小问题：刚才的故事，听着很感人，是不是？”

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