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第336章 我这钱拿的光荣又安心（第1页）

周日晚上，大家在宿舍里看书时候，安小草突然说：“我发现可以从学生人数推算出县城的人数哎！”

秦寒笑着接话说：“讲讲看！”

“如果所有的学生都不转学的话，一个村小学6个年级的学生大概就是600人，然后一个乡大概有20所村小学。这样一共有名小学生。

中学的话，每个年级人数就是20所村小学的五年级学生综合，大概有2000人左右。初中三个年级一共有6000人。

两所高中加起来每个年级有5000人，三个年级一共人，均摊到20个乡镇，就是750个人。

最终，一个乡镇的学生人数是+6000+750=人。

现在的家庭基本是2个孩子，或者3个孩子。如果都按照3个孩子来算，那么一个家庭就是5个人，是学生人数的53倍，全乡总人数就是人。

如果按照2个孩子来算的话，一个家庭是4个人，是学生人数的2倍，全乡人数是人。

我们取个中间值，也就是说，一个乡的人数大概是人！

最后再加上统计误差，比如老人、刚刚结婚没有孩子的家庭、上大学的学生、辍学的孩子、没上学的娃娃，一个乡大概4万人左右。

那么我们县城20个乡，就是80万人！最后加上人数最多的县城，就是100万左右！我们县城公布的数据不就是100多万吗？”

听完安小草的分析，小伙伴们的眼睛都亮了！

秦寒都忍不住的赞扬说：“这就是数学在生活中的典型应用！如果一道数学题，已知一个乡学生人数，求全县人口，这是一道不合格的数学题。

但是生活中往往遇到的都是这样的问题，这就是数学知识加常识的结合应用！

甚至国外有一个经典的经侦案件，就是一个警察细心的观看好几个家庭丢出的垃圾，然后根据垃圾来判断这些家庭的消费水平。

然后再根据这些家庭推算出这些家庭所在所在公司的真实薪资水平，最后断定这家公司有偷税行为！”

徐檬马上就有疑问了：“可是有的家庭喜欢铺张浪费、有的家庭奉行节俭，这种推断准确吗？”

秦寒解释说：“无论什么样的生活方式，人们支出水平总会随收入增加而提高的，这是不变的趋势！节俭的家庭也只是稍微克制一些而已。”

方思这孩子，眼睛闪亮闪亮的，喃喃自语：“原来如此，原来如此，原来一切都在我们眼前，只是我们视而不见！”

秦孝川诧异的问道：“你想到什么了？一副认清了世间真相一样？”

方思猛的惊醒，然后尴尬的挠挠头：“我什么都没想到呀！”

“切！”

“嘘！”

方思解释说：“我就是觉得常识真的很有用！”

接下来小伙伴都是开始认真思考，结果一时间也没有想到相似的事件。

这就是人们经常遇到的一种状态：哎呀，这个好有道理呀，我觉得生活中特别常见，比如.......。比如的没有下文了！

周三上午第二节课，魏向军再一次帮秦寒请假了！！

秦寒是真的习以为常了，走出教室后，就笑着问道：“魏校长，效率这么高吗？今天要带我去市政府混饭吃了？”

魏校长哈哈一笑：“现在还不行！这次都没法带你混饭吃！”

“那就是纯聊天喽？”

“是呀，今天就是纯聊天！”

“聊天的主题是愉悦风格，还是沉重风格的？”

魏校长略微思考一下，说：“总体而言是愉悦风格的！”

“那挺好的！”

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