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第171章 帮助人需要确认对方是不是人（第2页）

这是从被帮助人的角色来看问题，结果很明显！

那么接下来，我们从帮助人的角色来看，我当时给十三岭小学五年级同学上习题课时候，我可没有想过任何回报，我也没有想过获得他们的感激。

毕业时候，我也没有挟恩图报的要求他们跟我一起去南岭中学，甚至除了你们几个，其他人我连邀请的话都没有说过。

但是他们心怀感激主动跟随我去了南岭中学，所以我继续不辞辛苦的帮助他们学习，每天的答疑本我都是最先处理十三岭小学同学的；

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后面他们依旧怀着感激之情坚定的站起来支持我，所以我才在李书记做出决定后，帮助魏校长说服苏老师来初中讲课，而且第一天的授课班级就是我指定17班！

自从我开始上习题课之后，我借口时间不够，推掉了不少学生的答疑本，但是你们见过我推掉那些站起来的同学的答疑本没有？

果果不和原来的同桌玩儿，我也不会尽心尽力帮助所有人！我只会继续帮助那些对我心怀感激的人！

现在，秋苗，明白了不？那些我帮助过但是没有站起来支持我的同学，我不会有丝毫埋怨，但是帮助到此为止，从此陌路！那些站起来的同学，我会更加认真负责的帮助他们学习！

我们不是要求对方必须感激，而是需要辨别对方是否感激，只有懂的感激的人，才值得我们继续付出！牢记农夫与蛇的故事！帮助人之前最好保持一份理智！”

沈秋苗点点头说：“刚才是我犯轴了！我们村里就我爸爸最会卖东西，以前村里做出来粉条后，我爸出去卖粉条时候还会顺便帮村里人卖！

然后有的人家就会给我买零食吃，有的就不会，然后慢慢的我爸爸就只会帮助那些给我买零食的人家了。

这和秦寒你说的道理一样！我爸顺便帮忙卖粉条也不要他们的钱，但是有些人就当做理所当然，甚至我记得还有一家让我爸早上去他家里装货，简直可恶！其他人都是拉到我们家的。”

接着其他人也都找到了自己身边类似的事情，最后都认可了秦寒的观点，帮助人不求回报，但必须学会辨别！

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