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第159章（第1页）

试验机Ⅰ型开始测试第二天，陈卿云的电话就打过来了。

“钟校长，您离校也有大半年了，是时候回学校工作了。”

钟果一听有些匪夷所思，疑惑地问道：“啊？学校里还有我的工作吗？”

陈卿云无奈地道：“钟校长，之前的工作是我处理的，但是这一次会议要求您参会，我不能代您参会。”

七月了！钟果十二月时就跑到研究院去了，之后就再也没回来，大半年过去不打电话是一句话都不说啊！

陈卿云是真的没想到有一天她的领导能一撒手就消失大半年的，这么不负责任的人哪是坐领导的，就应该被丢去特殊顾问组里！

钟果不知道学校领导们抽什么风，居然还要找他开会，开会干什么，让学院的警卫部的干员们换上新式机甲吗？

早上八点，此时学员们都已经上课了，而学院的会议室，也第二次迎来了全体高层会议。

之所以是第二次，是因为其他会议钟果都不在场。

“钟校长，好久不见，很抱歉突然打断你的试验项目。”校长张震第一时间先是和钟果道歉，这次他们也是突发奇想，才突然叫钟果过来，一般学院会议也不需要钟果参与的。

钟果当然不介意这种事，他倒是好奇校长找他来干嘛：“没事，那边也不太需要我在场，所以今天的找我是为什么？”

“是这样的，学员们的第一学年也快结束了，我们想讨论出一个新的、适合学员们的考试项目。”张震和钟果解释了一下现在学院的困境。

作为第一座超能者学院，学院的制度、规则、授课内容等等都是实验性的，再加上超能者本身的特殊性，很多考核方式是不适合超能者的，像一些文科项目，学院方面想测试就很难，你很难确定做阅读理解的学生们究竟是读懂了文章还是记住了标准答案的格式。

而文科外的武科，那就更麻烦了，是测试战斗技巧还是测伤害？测试是用异能还是不用异能？而学院很多学员的发展方向都不是战斗超能者，他们是和战斗超能者一起测还是分开？分开又测什么呢？

更主要的是，怎么测？让老师们去挨揍吗？可老师们相互间战力差距也不小，这怎么测？

这些问题难住了学院的老师们，进而也难住了高层们。

现有的装备都很难解决这个问题，而他们作为第一座超能者学院，势必需要对这方面做出创新和突破，寻找更适合超能者的测试方式，这是他们的责任和义务。

听完张震的话，钟果也不知道怎么和人家说，他自己也不知道怎么解决这个啊！

文科的话很多纯记忆的知识对超能者来说简简单单，至于主观题，学院出题目想要测试的是学员们的理解能力，可是测试方式压根测不出这种东西来，这个教育界也在头疼，钟果更是啥都不懂，谈何解决。

武科更加抽象，学员们一直都在学习战斗技巧和实战格斗，学员们基本上每天都要进行战斗训练，以求快速进阶，即使医疗系异能者都在战斗，他们也都不想停下进步的步伐，可以说每一个学员都是战斗人才。

可是，武科测试测什么？战斗技巧大家都大差不差，处在这一阶段的学员们的战斗技巧再精妙也没有等阶差距大；很多学员这辈子都用不上输出能力，测试伤害干嘛？对科学发展又没用；；异能测试这一条也不怎么样，异能效果差异大家心知肚明，定死的东西测也没用。

思来想去，武科真的有必要测试吗？大家等阶提升是一点都没有落下，何必去测试战斗技巧和伤害呢？

文科很必要吗？这个很必要，但是不是测阅读理解，而是测理科知识，测文科知识，还是测运用和掌握程度，不是测记忆好不好，作为超能者，连记住都做不到那还做什么超能者？

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