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第61章（第1页）

陈海其实挺欣赏周扬这种个性的。

沉稳，踏实。

别说什么画家就要随性要自由，那不过都是轻浮的借口。真正心灵自由的人不会将自己的自由建立在他人的不方便上。

&ldo;好吧，我看看。&rdo;陈海没有再多话了，而是结果周扬递过来的学生画作放在桌子上，坐在书桌前慢慢看。

陈海看画的经验要比周扬多得多。

他也当过很多次大赛的评委，自然知道青少年画画和成年人画画的区别。

就像是成年的大人想要再去写小学生的作文的时候难以下笔一样，就算文笔再怎么好，想好写出小孩子那种独特的灵动都是很难的。

作家之中，也有专门的儿童文学分类。

画家也是一样。

少年人的笔触虽然稚嫩，但却会有一种难以言喻的朝气，他们对于色彩线条的敏感是很能展现他们自身个性的。

第一张画是油画，描绘的是一个少女在看着一张风景图，而少女本身站立的地方也变成了和风景画相同的草地。

构思只能说是平稳。

可是这张画的色彩搭配却很有意思，而且画少女的线条也格外柔和，看起来给人一种格外舒服养眼的感觉。

这种水平的话，拿去做一些书的插画都是足够了的。

周扬所教的孩子，的确有点本事。

&ldo;风景图还算不错。&rdo;陈海点评道，&ldo;不过这个少女的骨骼和脸庞显得有些不协调，应该是素描功夫没有到家，可以让这个学生再去练一下人物速写。还有，风既然是朝着少女帽子的西边吹，那草倒下的方向就错了。&rdo;

周扬听着也觉得有趣，连忙将陈海的评点记录下来。

第二张图的构图和第一张差不多，不过这张画的问题就和前面那张正好相反。人物画的很好，但是色彩感就不如前一张了，看着画面有些过于阴暗了。

色感这种东西有些还真的是天赋，有些人调出来的颜色恰好在那一个点上，有些人却怎么也弄不出来。

这也是无可奈何的事情。

最后是董长阳的。

三张之中唯一的一副国画。

陈海的眼神渐渐认真了起来。

&ldo;老师，这一幅画是我们这一次高中特别录取挖角来的学生画的。&rdo;周扬知道这幅画是最好的，所以特意放在了最后，&ldo;我看过这个学生之前的画，她的进步实在让我惊叹。她画的构思虽然不能说是多么出类拔萃，但一个初三的学生能够在这么短的时间内拿出这样的作品，我认为她真的很有天分。&rdo;

董长阳和陈焕之认真说起过自己的构思。

主题是看画的人。

画就一定是风景画么？

不一定。

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