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第70章 文明的走向（第3页）

可能这两次的接触，南宫信一愿意留在周国了？

这是在测试自己？看自己是不是值得效忠的君主？

这也是周建国以前喜欢春秋战国历史的原因。

君臣之间像一种雇佣关系，合的来就给你干活，合不来就走人，很洒脱！

大一统以后的封建帝国里，大臣们失去了人生跟人格自由，完全把自己卖给了统治者。

南宫信一的这个问题，也是周建国自己近些日子思索了无数遍的问题。

为何会穿越到东周？为何在末世的最后时刻穿越？

唯一让周建国有点的头绪就是，东周的开始是华夏文明的源头，而末世是整个人类文明的终结。

这让周建国有了一个大胆的想法，自己的使命难道是重塑华夏文明？

让人类的文明免遭毁灭？

可是21世纪，世界的文明是因为西方的野蛮式的掠夺文明所终结的。

为何需要我回到华夏文明的源头？

虽然各种头绪很乱，但似乎在逻辑推理下目前这个最符合了。

周建国看着南宫信一，不是那么肯定的说道，

“寡人的使命，可能是影响人类文明的走向。”

周建国此话一出，西伯与南宫信一却突然神情怪异。

两人惊讶的相互看了一眼。

周建国察觉出他们二人的不自然的神情，

接着说道“寡人的话是不是匪夷所思？不可理喻？”

二人沉默的很久，西伯开了口

“不不不，我们吃惊是因为。这是家师鬼谷先生曾经说过的一句话。他的使命是影响人类文明的走向。我们对里面的词语都不是很理解，但是家师也并未作出什么解释。”

虽然西伯与南宫信一当年不理解师父的这句话，

但是他们明白这句话超越了一切的家与国的概念。

甚至超过了生命的长度，是很多人无法到达的境界。

世人都在为名利二字浑浑噩噩的奋斗一生，束缚了一生。

他们感觉自己的老师活在整个世俗的外面。

老师想培养出各个领域的人才，去影响着文明的走向。

所以他们在鬼谷先生的影响下从小就很有使命感，也带着一些傲气。

很多人真正走向政治的时候，经历过无数挫折以后都多少的产生了自我怀疑。

南宫信一之所以选择教书育人，一方面是因为过了心高气傲的年龄段。

另一方面是因为在教书育人中，他慢慢体会出了鬼谷老师这句话的深意。

就算短时间的拥有君位又能如何？

人生短短数十载，以一弱国之力又能改变什么？

但是这几日听自己师兄对天子的神话般的描述，再加上这几日自己的观察。

天子真的有鬼谷老师的气质，而且比鬼谷老师还多一份活力。

再加上周建国的这句话，彻底击碎了南宫信一的心理防线。

他此刻决定与他师兄一道追随着眼前的这个天子。

南宫信一突然起身，躬身行礼，

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