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第九章无中生有巧换同桌书本之外平添乐（第4页）
“我不看你睡得香嘛，没好意思叫。”李彦霖赶紧解释着道歉。
就这样，两人又和好了，静静地听着“老李”深情并茂的解析。
数学啊-数学，你为什么虐我千百般呢？我待你也不薄啊！
是啊，李彦霖和杨采薇在数学上花的时间也够多了，但是似乎他俩的脑袋都不够聪明。数学成绩在班上也只能算得上是中上等而已。
要想得到更多的突破，仅凭剩下的这几个月是绝无可能了。
现在唯一能做的就是保持住做题的手感，也不至于在高考的时候出现重大的失误。
课室进行到一半，“老李”已经将整张卷子通讲了一遍，此时的他早已口干舌燥。与其说是通讲，倒不如说是挑重点。
对一个辅导了二十多年高考数学的老教师来说，这些题已经深深地印在了他的脑海里。每道题都是那么的简单，信手拈来。
对于这群嗷嗷待哺的准高考生，再简单的题目，也要耗上更多的时间，才能看得懂。
李老师也不责备，只是一遍又一遍的重复着。
在这里，大家有一个共同的目标，那就是为了考取一个好一点的大学。上对得起父母、老师，下对得起自己。
李彦霖一边听老师讲课，一边将黑板上的板书认认真真地誊写在卷子上。
正忙碌着的圆珠笔，字迹竟然逐渐淡了。他拿起笔，疯狂的在草稿纸上画着圈，后来干脆没印记了。
这下真的无可奈何，自己更没有预备的笔芯，再怎么划，也终究写不出来字来了。
这时，他将脑袋转向杨采薇，轻声的问了句：“采薇，你还有笔芯吗？借我一支。”
“有呢，给！我这还有一支多余的笔呢，你拿去用吧！”杨采薇听到这里，二话不说，直接从自己的笔袋里拿出一支笔递给李彦霖。
李彦霖接过采薇手中的笔，看样子还是一只新的呢。
她看着杨采薇，呵呵的笑着说了声“谢了”。
杨采薇也没再说什么。
李老师紧赶慢赶，终于在下课前，估摸着还有十分钟的时候，将这张卷子讲解完毕，她让同学们自己再琢磨一下。
“来，来，来，交流一下”，杨采薇一边拿着卷子，一边将脑袋转了过来，往这边靠了靠。
“好，来，交流一下”，李彦霖说着。
“你给我看一下这个排列组合的是怎么弄的？我怎么没听懂呢？”杨采薇偏着脑袋问李彦霖。
刚才李老师讲的太快了，思绪还没有跟上。在她准备抄笔记时，老师已经讲解完毕了。导致她自己还在那死磕呢。
“这个你看啊，其实，套用是的排列组合的思想。一个盒子里面有五个红球，三个白球。如果进行抽样，随机抓取一个球，拿到红球的概率是58，拿到白球的概率就是38。如果想用组合的思路，需要先列个公式”，李彦霖给她认真地讲解着。
“这道题其实不难，只是有点抽象。需要将公式代入实际情况就可以了，计算起来很容易。”李彦霖一边在草稿纸上演算着，一边说着。
“但为什么这样？你能给我再说一下吗？”杨采薇还是没有听懂组合的思想，不知道为什么要在这儿套用这样一个公式，便又向彦霖问道。
“你看啊，咱可以把这个抽象一下，认为它是有放回的随机抽样。这样，就可以直接利用有放回抽样的概念，使用现成的公式，一下子就变得简单许多。”，李彦霖又解释了一遍。
“原来如此，我说呢？老师讲的太快了，我没抄下来”，杨采薇说完，呵呵的笑着。
此时，在她那圆嘟嘟的脸庞上，出现了两个小酒窝。
“懂了吗？其实就是这样，挺简单的，感觉抽象一点而已”，李彦霖说着。
“差不多了，我再看看。不懂再问你”，她说着拿起笔，在卷子上边演算起来。
李彦霖也趁着还没下课，将刚才老师讲解的一知半解的题目，准备弄清楚。
如此，在匆匆忙忙的两个小时之后，“老李”结束了他的教学。同学们是否完全能够听懂，剩下就需要自己再摸索了。
铃声再次响起时，李彦霖和杨采薇两人还在一起嘀嘀咕咕的讨论着。
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