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第84章 历史和责任（第3页）

在总成绩上面来讲，陈伟在班里面就并不靠前。

可谁都清楚，这学期结束之后，就会分文理科。

而高考也分文理科的。

光看语数外和理科三门的成绩，陈伟也并不是在班里最强的。

对此，陈伟也有着心理准备。

可这又是有两三个人的理科成绩比自己好，陈伟的心态有点小裂。

不会重复初中的情况吧？

可仔细的想一想，虽然陈伟以A1考进来的，可班里的其他同学，那个不是A1和A2？

13班很明显的就未来的一个理科实验班。

班里就没有A2以下的。

13班的班主任老师是上一届高三带理科实验班的老师。

高中第一次月考，杨梦筱在总成绩上面还行，排在了班级的第二十多位。

“看样子，以后我真的以后要去读文科了。”

进到学校之后，杨梦筱就知道，以后不能够和陈伟同班。

不同班也没有关系。

杨梦筱担心的是，大学还不能够和陈伟同校。

陈伟的目标很明确，就往华清大学或者京城大学走。

陈伟：“读文科也没有什么不好。”

理科生本来就男生的天下，理科班内，女生占比在百分之十的样子，有的班甚至更少。

这次的月考，也让杨梦筱下定了一个决心：“我现在感觉，要是按照我现在的成绩，很难说考上理想的大学，所以我想要去学美术了。”

陈伟扬了扬眉，对于杨梦筱突然走艺体路线考大学相当诧异了一下：“怎么突然想起去学美术了？”

“班里有一个女生，就学的美术。美术的文化成绩要求比正常低上百分之三十的样子。也就是570多分就能够上华清美院。”

动员文化科成绩较差的学生去学美术、音乐、播音主持、体育等课程，做一名艺体生去实现读大学的梦想（目的），刚刚才在高一各班讲过。

不仅仅在高一，在高二也讲过。

艺体类专业现在反正属于一个文化成绩差的学生读大学的一个捷径。

或者说，给学生们一个更多的选择。

来上高中，大家的目的不早已经明确，要上大学，并且要上一个好的大学。

陈伟：“我支持你。现在有一个问题，你是否有美术天赋！”

杨梦筱轻哼一声：“我小时候就学过画画，就初中的时候没有怎么练罢了。”

在美术天赋上面，杨梦筱自认为还有的。

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