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第175章 打脸（第1页）

另一个人自以为公正地说：“圆圆这丫头讲得有趣，但是和专业的老师还是有一定差距的。周嫂子打的分数低，倒也不是毫无道理。”

周烈英听到这些人的话，整个人快要气炸了。

她辛辛苦苦把他们叫过来，是来帮金云暖说话的，可不是来给金云暖拆台的。

周烈英正准备为女儿说几句公道话，人群里忽然走出来一位气质素雅的男人。

众人见了他纷纷喊道：“马校长！”

没错，这个男人不是别人，正是红岩大队的小学校长——马校长。

马校长扬声说：“乡亲们好！对于金云暖同志今天讲的课究竟算不算正经上课，我有几句话要说。”

马校长今年35岁，1955年高中毕业后下乡当知青，正好赶上红岩大队要建小学，于是被选进去当老师，在教师这个岗位上一待就是十几年。

前年老校长离任，他以极高的票数当选为红岩大队小学的校长。

可以说，不论是教学能力，还是公信度，马校长都很高。

众人纷纷停止讨论，听马校长如何说。

“判断一堂课是不是正经上课，需要从两个方面来看，老师和讲课内容。我先说一说金云暖同志够不够格称之为老师。”马校长不紧不慢地说，“韩愈的《师说》中有一句话说得很好，‘师者，所以传道受业解惑也。’意思是说，老师是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。能当上这一句话的，我认为都能称之为老师。我刚才站在外面听了好一会儿，可以很肯定地说，金云暖同志当得起‘老师’这两个字。”

“说到讲课内容，金云暖同志方才所讲的内容有没有违背价值，这个不用我多说，大家刚才都听见了。至于教学方法，不过是老师将讲课内容传授给学生的一种方式罢了。”

“你们要是听得多了，就会发现每位老师的教学方法都不一样，有人讲课严肃正经，有人讲课诙谐幽默。”

“我个人认为只要老师能够将知识点清晰明了的讲清楚，并且让学生们记住，不论使用哪种教学方法都是可以的。像金云暖同志这种寓教于乐的方式，我认为就很不错！”

现在才建国20来年，很多人因为时代的限制，一天学校也没有去念过。

马校长说的一些专业名词，他们别说理解了，以前听都没有听过。不过他们能够听得出来，马校长在言语之间对金云暖的欣赏。

有好事地问：“马校长，要是你给圆圆这丫头打分，会打多少分？”

马校长思考片刻说：“80分！我给金云暖同志留下20分的上升空间，希望金云暖同志今后能够再接再励。”

他的话一出，犹如一个无形的巴掌，狠狠地打在周嫂子的脸上。

她说给金云暖的讲课水平打10分都是勉强，而从业多年的马校长却给出了80分这样的高分。

究竟是谁无知，大家一目了然。

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