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第4章（第1页）

我沮丧地回到&ot;考场&ot;，见冉的父亲一口接一口吸烟，已然显得很不自在。

提出这问题的孩子说：&ot;那我再讲一遍，你认真听。&ot;看看我，又对我说：&ot;你也认真听。你们一块儿动动脑筋，启发启发他。&ot;于是那孩子又讲了一遍。

冉的父亲仍回答不了。我也是。

我儿子忍不住说：&ot;这么简单的问题都回答不上来？老三叫小明呗！问题中已经告诉得明明白白了嘛！&ot;接着他们又出了一个问题--海水为什么是咸的？冉的父亲还是被难住了。

我也不知道海水为什么是咸的。

一个孩子就讲了个故事--说有个人，做了些好吃的，香味儿引来了鬼。鬼想用一盘磨换人那些好吃的。鬼说磨一转，就出盐。人觉得合适，跟鬼换了。人把磨藏在山洞里，自己需要盐的时候，便偷偷到山洞去，不愿自己的同类也得到盐。鬼很瞧不起人的自私自利，一天夜里，把磨扔到海里去了。于是海水就是咸的了，于是那个自私自利的人企图靠一盘磨发大财的希望破灭了……

朋友不知何时也过来了，听了这个故事就大鼓其掌，一边鼓掌一边说：&ot;噢，海水是这么变咸的呀！&ot;我和冉的父亲，相应地也都说了些自己知识很贫乏，今天知识有所增长之类的话。

那天孩子们对冉的父亲进行了一个多小时的资格审查，最后他们的核心的核心问他们怎么样？他们都说&ot;还行&ot;。冉的父亲如释重负地笑了，孩子们也便笑了。我看他们在那一个多小时内也不怎么轻松。当他们都说&ot;还行&ot;时，也是如释重负的。我和我的朋友，跟着审查的被审查的，一块儿感到如释重负。

孩子们终于将&ot;饲养证&ot;交给了冉的父亲。嘱咐他别丢了，不许转让，不得擅自涂改等等。他们还强调指出：之所以必须履行审查程序，乃是因为，据他们了解--人善，养的狗也善；人恶，养的狗便恶。人智商高，养的狗也聪明；人弱智，养的狗便傻头傻脑。他们不愿他们的花花，将来长成一条既恶又傻头傻脑的大狗……

我的儿子送他的小伙伴们走后，冉的父亲说：&ot;这就好，这就好。中国还有这样的孩子，实在是中国的一大幸事。&ot;朋友附和道：&ot;对，对。乔老师看问题，就是思维辽阔，具有远见卓识。&ot;我对中国的将来，和中国现在的孩子们，既不曾怎样的乐观过，也不曾杞人忧天地悲观过。没什么意见值得发表，只有对冉的父亲满怀敬仰地笑着而已。

从那一天起，早晨，中午或晚上，我每日至少能见到冉的父亲一次。

他用网兜拎着带盖儿的小盆来喂狗。很快的，他不但和孩子们都熟悉了，并且获得了他们的信赖。他们见了他，开始礼貌而亲切地叫他&ot;乔爷爷&ot;，视他为他们养狗小组的核心成员之一了。花花自然也对他熟悉起来，信赖起来。

在那小狗的意识里，也许不但认为又多了一个保护人，而且认为是一位妈妈寻找到了它吧？毕竟，一位老人对一只无家可归的流浪儿般的小狗的怜悯、爱心和责任感，比之孩子们是更周到的。似乎多了些什么内容；似乎他非常需要拥有那样一只小狗，哪怕是部分地拥有；似乎它最应是&ot;花花&ot;；似乎如果不是，便缺少了某种意义。

我散步的时候，经常看到花花驻立街口。我知道它在等待他。它一望见他，便欢跃地奔跑过去迎接。我也常看到这样的情形--他在进行抡臂运动，花花则蹲踞他跟前，凝视他。

他抡左臂，它的头便歪向左边；他抡右臂，它的头便歪向右边。那是挺幽默的情形。

后来我发现花花干净了，漂亮了。白毛雪白，黑毛乌黑。黑白分明，精精神神的花花，似乎是一只出身高贵、备受宠幸的狗了。

儿子告诉我--乔爷爷将花花带回家，已经给它洗过好几次澡了。

不久儿子又告诉我--乔爷爷说，过几天他要请些人来给花花打预防针……

一个星期天的中午，我正在家中写作，忽闻儿子的足音异常急促地噔噔噔奔上楼。儿子一进门就喊：&ot;爸呀爸呀，你快出去帮我们救救花花吧！&ot;儿子眼中充满了惊慌。儿子那双眼睛，使我联想到民工们要杀花花那一天可怜的小狗的眼睛。

我问：&ot;怎么了？谁又伤害你们的花花？&ot;话刚说完，听到一声狗的惨叫。

我以为是那些民工们恶念复生，觉得他们太可恨了。&ot;妈的！&ot;我冲到阳台上，一掌推开窗子--却不是民工们，而是另外一些大人，个个手中操着木棒、铁棍、铁锹。花花蹿到了自行车栅里，缩在几辆自行车后。

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